SZCZENIAKI od 3,5 m-ca
KWALIFIKACJA:
ukończone 3,5 m-ca życia, szczepienia p. wirusowe
CELE:
- Zbudowanie fundamentów pod przyszłe szkolenia
- Uniknięcie potencjalnych problemów z zachowaniem i błędów w budowaniu fundamentów
FUNDAMENTY pracy z retrieverem:
-kiedy zacząć,
-od czego zacząć
-tryb pracy
-relacja
-zaufanie
-socjal
-motoryka
-koncentracja
-emocje
-przywołanie
-dobre podstawy aportu
-środowisko pracy
-cywil vs sportowiec
MŁODE PSY od 7 m-ca
KWALIFIKACJA:
zrobione fundamenty (patrz "szczeniaki")
CELE:
- Rozwój dotychczasowych zdolności
- Nauka i generalizacja podstawowych elementów
lub/i
- Naprawa "popsutych" fundamentów: rozpoznanie, analiza przyczyn, korekta (nie używam presji fizycznej i psychicznej)
- Utrwalenie
ELEMENTY:
-top przywołanie
-pewny aport
-zostań
-pozycja przy nodze
-koncentracja w rozproszeniach
-świadoma i skuteczna praca nosem
-elementy handlingu (stop +komendy kierunkowe P,L,B)
-motoryka (cd)
-unikanie złych nawyków
POCZĄTKUJĄCY:
KWALIFIKACJA:
Do czynnego udziału w kursie zapraszam psy, które ukończyły 9 m-c życia, które dobrze opanowały:
komendy podstawowego posłuszeństwa:
- przywołanie (w każdych warunkach)
- chodzenie przy nodze na- i bez smyczy
- siad/ zostań
komendy handlingowe
-stop (gwizdek)
-P
-L
-B
-search(gwizdek)
oraz
- dobrze i chętnie aportują
CELE:
- Rozwój dotychczasowych umiejętności
lub/i
- Naprawa "popsutych elementów: rozpoznanie, analiza przyczyn, korekta -bez użycia presji fizycznej i psychicznej
- Utrwalenie
PROGRAM
zadania:
- walk up
- marking/memory
- praca węchowa
- handling
obszary (przykładowe):
a/przewodnik-pies
- współpraca
- zaufanie
- komunikacja
b/pies:
- kontrola emocji
- pewność siebie
- samodzielność
- opanowanie
- umiejętności techniczne
- efektywna praca
c/przewodnik:
- komunikacja
- świadomość
- umiejętności
d/środowisko:
- łąka/pole
- las
- woda
ZAAWANSOWANI
KWALIFIKACJA:
- dwukrotnie zaliczona kl. L (zalecane min. 80%)
- kl. M,
- kl. S
CELE:
- Rozwój dotychczasowych umiejętności
lub/i
- Naprawa "popsutych elementów: rozpoznanie, analiza przyczyn, korekta -bez użycia presji fizycznej i psychicznej
- Utrwalenie
- Generalizacja
PROGRAM
zadania:
- walk up
- marking/memory
- praca węchowa
- handling
obszary (przykładowe):
a/przewodnik-pies
- współpraca
- zaufanie
- komunikacja
b/pies:
- kontrola emocji
- pewność siebie
- samodzielność
- opanowanie
- umiejętności techniczne
- efektywna praca
c/przewodnik:
- komunikacja
- świadomość
- umiejętności
d/środowisko:
- łąka/pole
- las
- woda
- ______
- dystans
- rozproszenia
- przeszkody
- "zasadzki"
e/
- kombinacje